불장난을 하는 어린이 방화자의 유형
어린이와 심리학 2011. 6. 30. 16:32
어린이의 불장난으로 인해 상당한 인명과 재산상의 손실이 발행한다. 심리학자들은 아래의 동기들이 어린이 방화의 원인이며 적당한 치료를 받아야 하는 것으로 보고 있다.
호기심/우발성(Curiosity/accidental): 병리적이지 않은 방화자이다. 가장 일반적인 유형으로 종종 이들은 불장난의 결과를 이해하지 못하며 연령은 5세에서 10세 사이에 속한다. 이들을 위한 개입수단으로는 화재안전교육, ADHD(attention-deficit hyperactivity disorder)에 대한 진단과 부모교육등이 있다.
도움요청(Cry-for-help): 의식적 또는 무의식적으로 불을 이용하여 그들의 생활 속에서 느끼는 스트레스에 대하여 다른 사람의 관심을 끌어 보려는 아동이다. 이 유형의 아동이 가지고 있는 가장 일반적인 문제점은 우울증, ADHD 혹은 가족 내 스트레스이다. 인지적 행동치료, 우울증에 대한 치료, 투약상담 그리고 가족치료 등이 이 유형의 아동에 대한 개입수단이다.
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비행(Delinquent): 타인에 대한 공감을 거의 나타내지 못하는 방화자이지만 타인을 해치려고 하지는 않는다. 전형적으로 11세에서 15세 정도이며 이들의 행위는 심각한 재산손상을 가져온다. 종종 일반적인 공격성을 보이며, 품행문제를 가지고 있다. 행동관리, 공감훈련, 긴장완화기법, 그리고 우울증에 대한 치료가 개입수단이 된다.
심각한 정신이상(Severely disturbed): 불에 고착된 아이들로서 편집증과 정신병 아동이 포함되며, 이들은 그들 스스로 해치거나 죽이고 싶어한다. 개입방법에는 집중적인 입원 및 통원 인지행동치료와 사회기술 훈련이 포함된다.
인지적인 손상(Cognitively impaired): 발달적 장애 또는 손상된 아동. 이들은 판단력이 떨어지지만 의도적인 위해를 피하려한다. 이들로 인한 심각한 재산손상은 흔하다. 개입방법으로 특수교육, 집중적인 화재교육과 행동관리가 있다.
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사회문화적(Sociocultural): 폭동기간 동안에 피우는 불 또는 종교적 열정에 의한 불과 같이 처음부터 불 지피는 것을 동년배나 혹은 공동체 집단으로부터 지지를 받은 아이들이 여기에 속한다. 개입방법은 전통적인 심리치료, 인지적-행동적 치료 그리고 가족치료가 포함된다